来进行各种专门的研究工作，可以涉及数理化政史地任何一方面。当然理科方面的研究会是重点。不过说到底是高中生，理科知识也学习得非常粗浅。多半也就是通过课内知识进行一些有限的实验罢了。
这个算不上作业的作业，是由于教育部下发的一个文件导致的。无论如何，教育部的文件，总没人能忽视。校长上周已经和校内的几个老师，奔赴区里面开会了。传达下来的精神，就是要充分贯彻“素质教育”这一概念，改变“应试教育”以成绩为唯一选拔标准的看法，全面发展学生的德智体美劳……总而言之也就是一类官腔下的废话。
素质教育这一概念，虽然一直在提，但始终分数才是对学生而言的最大价值体现。素质这个东西，说到底要考核也没有个确切标准。目前就是希望以拓展学生课外兴趣研究为主，说到底也是从西方国家生搬硬套过来的经验而已。不过，这是不可能高考加分的，毕竟这是大政策，高考加分，一般主要是至少市级竞赛的优秀名次，体育上的优异成绩等……反正既然和高考无关，那也就没人会当一回事了。
“我们班级每个人都必须要加入一个研究小组。”龙傲天双手负于身后，站在讲台上看着台上的学生们，说道：“发下去的纸张，你们也都看到了，首先必须要上报一个研究题目，然后就是必须在本学期结束前，上报小组内的确切研究成果。我个人并无文理差异之见，所以如何选择，你们自己考虑。这一课题必须完成，如果本学期结束前
第十一卷 第五十二章 探索校史！(3/5)