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魔法世界当老师

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147.麻烦工程
度和速度都不会受限制。



    然而能知道飞机设计和制造的人,怎么可能还有机会去海边玩探险然后穿越…



    不过夏离娄倒是有一个思路。那就是在飞行器上设置的操作面板,可以将操作行为转化为电信号,再编码为语音信号传输到自己这里,以此来实现飞行器的手动操控。以此推展开来,自己完全可以设计一个电台、基站、信号塔之类,在需要的时候即时布置,形成小范围的移动通信网覆盖,这可比对讲机快捷灵活多了。



    工程量很大啊,单凭夏离娄那点记忆,还不知道有没有错漏。而且不知道做出来之后占用的魔法元素调用额度有多少,如果超限就不那么美妙了。



    既然有实现无线传输的想法,那完全可以依托无线技术,进行图像传输,如此就可以在飞行器上设置一个摄像头,实时拍摄操控者的动作,然后传输到夏离娄这里,以此实现飞行器的控制。



    其实这都基于一点,夏离娄对于魔法元素的调用和控制,都必须能够听闻、观见相关的事态,对于那些无法观察到的事件,是无法作为调用控制的触发条件的。



    “老师!”斯嘉丽的声音打断了夏离娄的遐思。



    “怎么?”夏离娄回神之后,一本正经的问道。



    “那个…”斯嘉丽鼓足了勇气,“…我能感受下施展共享法术吗?”



    “可以是可以,不过我不会一直将魔法和

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