到导师的一半教学效果，同时也没有形成自己的风格。最终在下定决心走自己风格后，逐渐发现根据主题随心所欲的发挥是自己状态最好的时候，从学生们听课的精神集中度来判断也是如此。于是齐子默的每堂课都是独一无二的，即使同一课题，也仅仅中心论点不变但是案例，分析思路，范例重现等全是新内容。
“其实我并不太在意任教的学校，只要有基本学习素养就没问题。比如说尊重这堂课，比如要懂一些英语，因为有些专用名词翻译后意思会差很多。至于您的条件但说无妨。”
齐子默虽然身上的东方气息依旧浓重，但西方优秀的教育思维还是深深影响了他，金副校长对此非常满意。
“也不是什么大要求，只是希望你每周抽一点时间给刚入校的本科生上堂课。”
“本科生？上mba吗？他们连基本的工商管理都没接触过，怎么可能听得懂？这不满足基本学习素养这一条件。”齐子默不能理解金副校长这个要求。
“不用讲解详细的课题，重要开发他们的兴趣！我们两个国家都一样太偏重数理化的技术型培养，家长学生的意识还停留在有技术走天下的阶段。至于创业或者公司任职他们认为与运营没有关系，只与产品、资本有关。所以我一直想扭转他们的错误观点，而恰好你出现在我的视野中。”金副校长据实已告。
“呵，这个事怎么听起来像辅导员该干的事啊。”
大学本科生入校后有堂课叫做《大学品鉴》之类的科
第七十一章 韩第一学府(3/8)