凳球员。
而摩尔高中教练员也不知亚历山大大学附属中学校队替补球员打得如何，不过，他认为莱恩科怀这一换人极为不妥，他不换，而且还以为首发球员即使再累也会比替补球员打得好。
于是，摩尔高中继续将首发球员留在场上，场下观看的师生都认为摩尔高中是最机智的做法，最理智的操作。
一个个都埋怨，莱恩科怀这一决定。
可莱恩科怀并不在意，他心里很清楚，越是这个时候，越要大胆尝试，大胆用人，不能顽固，不能不知变通，现在要做的是为首发球员多营造一点点休息时间，这才是作为一个教练员应该做的。
随着比赛的继续进行，场下的质疑声越来越小，在第二节结束少的几个回合下来，亚历山大大学附属中学打出一波7：3的小高潮，迅速将比分优势扩大到领先4分。
这不由得让场下师生赞叹莱恩科怀的用人胆识。
而摩尔高中的教练员此时也初步意识到自己失算了，由于对方首发球休息时间次他的球员长，还真不敢想象下半场会发生什么，基于目前这种情况，他在休息期间，只得对他的球员反复强调，尽量将节奏慢下来，与尼尔他们打消耗战。
下半场回来，一边再战，双方都派回首发球员。
一上场，尼尔控球到前场后，按照他们之前休息期间几个商量的，还是实行轮流单打，没有持球的就假跑位，给队友做无球掩护，挡拆，尽量让队友一对一单打。
第152章 打停对方(3/5)