调的说安静。
“让我们先用掌声鼓励一下郁小夏同学的喜人成绩！”
雷鸣般地震动。
场面搞得太大了。
“好，请问郁小夏同学，有没有什么良好的学习方法和心得，可以分享给大家的？”
……
郁小夏硬着头皮站起来，声音全卡在喉咙口一样，张张嘴尽觉得干涩。
“我的心得就是……就是……”
“听老师的话。”
额，没脸了。
“还有呢？”老师在善良地引导。
可是……要辜负您了。
郁小夏望着‘眼镜陈’满怀企盼的真挚眼神，头脑愈发空白：“还有就是……认真地听老师说的每一句话。”
扩充句练习，完成？
“嗯，好……”
陈老师很艰难啊。
当班主任需要随机应变，随时应对像郁小夏这种‘太听老师话’的突发状况。
绞尽脑汁了……
“好，鼓掌！同学们，掌声鼓励！”
总算过了这一劫。
“老师，也请我们状元发表下感言啊！”
一片起哄声，比菜市场还热闹。
‘眼镜陈’推了下眼镜，顿了顿，咳嗽一声：“请问我们傅同学，愿意分享下心路历程吗？”
……
这个语气……看来陈老师这一个学期进步也很大啊。
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