赵老师感觉又找到了一个理由可以让学生们好好听课。
下面再次传来一阵嘘声。
不过这次赵老师再不理会。
很快，试卷发下来，大家都做了起来。
赵老师坐在讲台上，带上老花镜，也认真的做了起来。
不满归不满，同学们还是安静的做了起来。
丁旭谦、栾勇等人虽然会的不多，但也咬牙做了前面的几道题，然后才趴在桌子上睡觉。
没有哪个学生不想自己的成绩变好的，只是由于各种原因，确实学不走，跟不上，学着太痛苦了，才慢慢的放弃了。
赵老师说的倒也不错。
确实，一个数学老师做了这么多年题，肯定会很熟悉，速度很快，很多题一看题目，就知道出题人是啥心思。
问题是，再熟悉的题，再老的套路，具体的算式也不会完全一样。
做的再多，也不可能把每道题的方程式都记下来，至于答案，更不用说了，记下来也没用，哪怕题目套路一样，不同的题的具体的数字也是会变一变的。
所以，哪怕是数学老师，做题速度也不会太快。
毕竟，老师做题和讲题更多的是解题思路，具体的计算，数学老师也不会每道题都算一遍的。
因为老师们都是集体备课，每周要做哪些题，都是轮流专人负责的。
而学生，每道题都是要列出式子然后算一遍的。
好学生就更不用说
第五十六章 数学模拟考试(3/6)