回到教室的一路上，她都在想着那个问题，怕走回教室就忘记了，直到坐回座位上，她都不知道自己怎么走回来的，路上遇上了什么人，她依旧在捣鼓着那个问题。
中午吃完饭回来后，也很少有人跑图书馆了，大部分人要么坐在位置上休息，要么都在奋笔疾书，因为期中考前一般作业比较多，要是在学校里不完成些，全部留到晚自习上，就算爱因斯坦来做也可能做不完。
午休铃声响过之后，根据巴普洛夫的经典性条件反射，同学们已经被训练得十分乖巧了，一听到铃声，马上就会安静下来，做回自座位上，要么写作业，要么休息。
李则卿观察了一圈后，发现大部分人都在写作业，包括成绩好的，比如说陆铭悠。
李则卿上了高中后，就像脑袋退化了一样，反应开始慢起来，她很清楚自己的情况，心里也有些焦虑，尤其是这次期中考后，会开一次家长会。
她奋笔疾书，不想浪费在学校里的一点时间，做了一会儿习题后，实在有些扛不住了，在桌上趴了一会儿后，又起来继续写，她看到刚才睡觉的一部分人已经探起头来来了，也写起作业来了。
虽然自己也在努力，但同时你也要看到其他人也在努力，你唯一能做的不是担心和焦虑，而是一步一个脚印地做好当下，尽力而为。她觉得有时候老祖宗的话真是一针见血：谋事在人、成事在天。
铃声是他律的一种非常有效的工具。
下课铃声响后，同学们上厕所的
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