情况，等等来理清已知世界的内在联系世界的存在方式，来区分地球世界划分出各门学科领域，从少到多门学科，由表及里的认知各方面构成的星球运作，人或动物和各种生命非生命，各自出生到成年来担当解决问题实现目标的贡献同类物种等，人类自己，每个个体为了人类的生存发展而奋斗付出，投入专业领域的认知和改造，奉献世界繁荣发展可持续的共同梦想又安全来有利于自个的梦想进行中，因为你不支持这样，你就是属于允许不安全和来战争的人，和普遍联系的生态环境，各物种构成的食物断裂牵连影响各方造成后果，影响各方生存立足来发展等等而破坏了家园，但不管是人有注重安全，了解各方会造成的伤害而预防人为伤害，但伤害不只是同类人才会造成伤害，还有动物，操作机械到自然灾害等都会造成自己伤亡，影响自己造梦，好比从简单，你不支持不乱仍垃圾和不偷猎野生动物，这些错误的行为对可持续发展的消极因素，这也是间接伤害自己！从这个角度是人的善念美好和理解世界不够彻底和宣传每个人普遍都知道而不够到位，和利益驱动而做出蠢的伤害破坏生态平衡的行为，需要更多的人主动参与担当问题的解决而行动来建设生态系统健康可持续的保护存在，和消费者和猎杀者的制止错误发生，和以更深的世界面貌的危害自己的后果，而不管是自愿还是被动的都要去保护生态环境是利于自己（这涉及到轮回，没价值的是不存在的）！
从星球的进化史，低级到高级，野蛮到现代文明历史怎么建设发展的，是
第四章 自然社会粗略面貌(5/16)