“刚才回去的时候，遇到李主任，他说开学之后，学校要搞创收，问我有没有什么门路做些生意。做好了，给个人一些奖励，你有什么好主意么”？
林驹立刻明白，在全民经商的气氛下，学校也不甘寂寞了。
在林驹看来，无论是学校，还是其他机关企事业单位，根本都不应该经商。
你一个学校，好好培养人才是本分，偏偏去经商，这就是不务正业。
市场资源是有限的，谁都去经商，必然会产生争夺资源和过度竞争的情况，结果就是市场秩序的混乱。
林驹也不拿米安娜当外人，也就有话直说。
“我觉得，学校不应该参与这样的事情。这不仅会分散精力，还是强人所难。做生意是一门学问，虽然我们是经贸学院，但老师们也未必就会做生意。如果强行去干，只会得不偿失，赚钱的机会不大，赔钱的概率，更大一些”。
“哪里至于像你说的那么严重？你办函授班，不也轻轻松松地赚钱了”？
这就是米安娜的误解了。
她只看到了结果和一些公开的流程。
其实前面的创意、策划、商业模式、资金这些东西，才是最考验真功夫的。
恰恰是这一点，正是现在人们所缺乏的。
“我干赚钱，别人干就不一定赚钱了”。
林驹操作函授班，每一个环节，每一项成本开支，都经过详细的核算和控制。整个过程都在他的掌握之中，在
第335章 你别胡思乱想(2/5)