的武术动作。身材匀称的他，打起拳来相当漂亮。
上了一段时间课，苏星儿发现，课下语言表达自然的胡安，在课堂上的表现却非常奇怪，一到交流发言的时候，就紧张得词不达意。又是一个“判若两人”。
苏星儿读本科时学过心理学，知道他这是一种心理疾患。
见他在课堂上的那种痛苦，苏星儿决定帮他。
苏星儿要用的方法，无非场景回忆、心理辅导、环境脱敏这几样。
凡心理疾患，一般都有导致问题的心理创伤。
场景回忆，就是回想当年造成心理创伤的场景，找出形成心理问题的原因。
心理辅导，则是针对异常的心理生理反应，通过理性的分析，引导患者用理智控制思维，进而调节心理生理反应，形成正常的思维逻辑。
环境脱敏，是通过循序渐进地创造让患者不断适应的环境，使患者对环境的异常反应逐渐改善，进而恢复正常。
比如，胡安跟一个人聊天时，完全没有任何心理障碍。跟两三个人说话，也还可以。但人稍一多，就会出现状况。而且周围的人越多，他的不良反应越强烈。
环境脱敏就是不断创造三个人、五个人，八个人、十个人……的环境，让他在逐步增多人数的环境中，从不适应到适应，直到感觉舒适，再继续增加人数。
他对场景回忆非常抵触，进行了几次，都不顺利。苏星儿暂时放弃了这方面的尝试。
对于心
第十九章 甜蜜麻烦(5/7)