“看出点儿什么没有？”杨启训早已经吃完了早餐，给自己和贺嘉逸各泡了一杯茶，抱着肚子坐在沙发上，有点儿优哉游哉的味道。
“嗯……不是特别明白。”贺嘉逸老老实实地道。抬起头才发现自己老师的状态，不由便有些纳闷。昨天晚上的电话里面自己能很清楚的听出来，老师似乎听过那两首歌之后有些受打击的意思，怎么这一会儿就回过神儿来了？不对，似乎“志得意满”这样的形容更贴切一些！难道说老师从这两首歌里面找到了纰漏？
“来，咱爷俩讨论一下。”杨启训往前倾了倾身子，“哪里有问题？”
“嗯，主要是两个地方。”贺嘉逸翻了翻手中的纸张，道，“第一个是关于这两首作品和v的配合的问题。我记得您之前说过，v作品是音乐作品的补充，那为什么您会觉得这两首歌先有了故事才有了音乐作品呢？”
“这种说法是为了容易理解，实际上并不贴切。”杨启训摆了摆手，“第一个方面，关于故事和音乐谁在前的问题，其实本身并无定论。音乐本就是因事而作、因情而发、应感而歌，音乐创作者的灵感永远来自于本身的经历和体会，所以尽管v作品应该作为音乐的补充，但并不意味着v可有可无。这就涉及到第二个方面，那就是画面感。你应该有所体会，这两首歌本身的画面感很强，而v作品就是把这种画面感落实到了实际的视觉体验上面，说白了，就是将感觉具现化。这和之前我所说的v应该作为音乐的补充是不矛盾的。至于为什么说先有
286尽道清歌传皓齿 风起（七）(1/5)