球在靠近这边比较近的地方，停留着。
“好了，现在请你说出，火系的球在什么位置。”老师问。
“靠近黑幕的地方。”沐恩说道。
“额。”老师尴尬了一下，解释道，“我不是问你球的纵向位置，是问你球的横向位置，三个球分别是怎么排列的？”
“水系、火系、光系。”沐恩把三个球的位置都说了出来。
老师调整了一下球的位置，球飞的离黑幕远了不少，水系和火系球的位置还交换了一下。
“现在，请你说出光系球的位置。”老师问。
沐恩这次有了经验，直接把三个球具体的位置都说了出来：“横向排列是火系、水系、光系，纵向排列整体比刚才向里面推进了不少，三个球的对比来说，水系的稍稍靠后了些。”
其实这个测试的原理，是把三种不同能量体放在不同的距离来测试学生对能量的感应程度，一般来说，距离越远感应能力就会越小，所以学生感应到球正确位置的最大距离，和球能量的大小，两个数值经过换算就能测出这名学生的精神力数值。
三个能量体，选择了火系、水系和光系，也是因为这三个能量的区别很大，这就减少了学生因为对系列类型的区分度低而产生的测试误差。
老师慢慢会把球控制在同一条直线上慢慢向后移。球越往后，需要老师的控制度越高。老师问的位置，其实只要沐恩答出光球是靠左靠右还是当中即可。没想到沐恩却把老师控球
第八十三章 摸底考试(3/4)