《易·乾》：“君子学以聚之，问以辩之。”
同时“学问”也泛指知识。
哪怕到了后世，什么是“知识”也没有一个统一而明确的界定。
但知识的价值判断标准在于实用性。
若是以实用性为标准，放眼望去，“学问”无处不在。
可是传承这些“学问”的人却不是读书人。
打铁的，染布的，修鞋的，补衣裳的……
为何读书人不愿意学习这些“学问”呢？
是“学问”错了，还是“读书人”错了？
若是“学问”错了，就该禁止；若是“读书人”错了，那就该去改变……
“朕坚信，读书人是这天底下最聪明的一批人，可是你们不觉得将最聪明的人都放在朝堂之上太浪费了吗？我们希望不饿肚子，我们希望有保暖的衣裳，我们希望有锋利的武器，结实的甲胄，我们希望有更精美的器物……可是我们却将聪明人全放在了朝堂之上。
反而指望一群‘笨蛋’去为了我们的希望去努力，然后我们还要嘲笑他们，说他们‘低贱’，呵呵！”
“陛下……”
“朕知道，现在还为时尚早，读书人就这么些，不够用。
等以后读书人多了，便可以投入各个行业，到时候希望便不再只是希望了。”
“是。”
“朕听说，现在有一种声音，有人担心读书人太多，以后就没有人种地
第266章谈一谈(2/5)