庵对环境的描写，曹雪芹对人物及心理的刻画非常好，”
总结完林教头风雪山神庙，老班关上投影仪让自习。
路漫兮把小明说的风雪和大火，以及分别对应的林冲两种心理状态在语文书上做笔记，下课了，她边快速挥笔，边说，“为什么我就想不到这些？”
“要结合人物的性格和背景，揣测他的内心，分析他的行为所引发的后果，”
吴思明对路漫兮也是倾囊相授，可是阅读理解这种东西不像数理化有章可循，有固定的逻辑思维和解答步骤，阅读就算找对点组织不出来语言照样不行。
“厕所。”
笔记做完，路漫兮看了看手机拽了拽小明小声说。
她前面站起，吴思明后面跟去。
楼梯上，路漫兮扶着护栏踏踏踏踏快速下去，下了楼一路小跑。
“时间够。”
吴思明后面喊。
“我急呀。”
路漫兮回头看了眼。
吴思明笑了笑，在厕所不远处等着。
“四楼太麻烦了，再忍一个多月高三一走咱就搬去锦园。”
厕所出来，路漫兮往下拉了拉校服外套说道。
匆匆去匆匆回，还没回教室上课铃就响了。
第三节晚自习吴思明整理上周月考错题，学校月考出题模式还是比较好，每次除了新学的，还会考查以前学过的，长此以往，学生对高一的知识也不至于太陌生，这
第二百三十九章 优秀班集体(2/5)