命名。
比如什么刘军教学楼、何伟实验楼等等。
这个建议，其实也有老师提出。
但老校长咨询了方醒的想法，尊重他的意见。
方醒对这种荣誉，并不是很看重，转手就给了自己去世的爷爷。
老校长笑道：“教学楼以他爷爷的名讳命名。”
村长感叹一声：“这孩子，挺孝顺的，修路也是为老方造功德。”
说起老方，大家又是一阵沉默，村子以前差不多是一个与世隔绝的地方，很穷。能有今天，和方家是脱不了关系的。
方醒的爷爷实际年龄还没有老校长、村长他们大，却先一步走了。
而方醒的父母，在方醒很小的时候就出了事故。说起来，方醒还挺可怜的，但人家依旧不忘照顾村民，努力造福乡邻。
也正是这样，大家对给方醒的爷爷建功德碑没有丝毫抵触，反而很积极。
老校长想了想，又说道：“我看他修建私人博物馆，可不仅仅是为了保管那些传家宝，应该是有深意的。”
“有什么深意？”其他人一愣。
“你们想想，他回家乡后都干了什么？”老校长提示。
大家认真想，方醒回家乡这一年多，劝大家从单一的农作物种植，改成多样性，比如发展水果种植等，还帮忙联络了外面的收购商。
还有就是注重自然环境的保护，村里的卫生等。
原本，村里的好多地方都
第19章 方醒的深意(3/5)