育的本质和初心。……师者，身正为范、塑造灵魂、塑造生命、塑造人。人无法决定自己的出身，难道出身农村、出身贫寒、出身无权无势的普通家庭，就是一种原罪吗？”
“尊重别人是老师应该教给学生的第一课，一个不懂得尊重人的人，又有何资格成为老师？为人师者，必是有大境界之人，更应包含着一种高尚而特殊的善，这种爱，给人宽广的胸怀、不凡的气度、拼搏的勇气，并传递到学生的身上，让知识得以传递，文明得以赓续……。”
“学校是知识的殿堂，是教书育人、培养国家未来人才、托起社会未来希望的地方。教育固然要立足于社会现实、但更要高于社会现实，教育的灵魂乃是培养出高于社会一般认知水平的知识精英，然后进入社会去改善社会现状，推动社会朝着更加文明、更加美好的未来去发展……。”
“把人分为三六九等，本身就是一种野蛮、落后的社会制度，是奴隶制、封建制才有的特征，文明进化的最终目的就是要消灭阶级划分，实现人人平等、共产主义的理想世界……”
还没看完，校长额头上直冒冷汗，如果这篇文章真的发了出去，还见了报，那他这个校长就甭想再当了。
而且他并不认为傅松是在吓唬他，因为能写出这篇文章的人，必然有能力、有关系让这篇文章见报。
深吸了口气，校长将举报信轻轻放下，问道：“傅松同志，你有什么要求？”
傅松道：“很简单，开除许霞的公职，并公
第716章 借题发挥(3/5)