剩下的百分之十的人有一半的人最终得到的不是合理的发掘潜力，而是劳累过度导致的身体损伤。
剩下的人不论天赋怎么样，最终都是有大成就的人。
修花了十分钟的时间完成了惩罚，苏珊娜也不再说什么，手一挥：“跟我来！”
教室并没有多么的富丽堂皇，说白了，不过就是一个大一点的石头屋子，里边整齐的摆了三列七排长桌椅，坐下五十个人应该没有问题。最前方设置了有讲台和讲桌，还有一块黑板。
一切都很简单，简单的可以说是简陋。没有什么富丽堂皇的装置，也没有什么名人头像或者什么大师的画作，只有座椅，讲台和黑板。
小兵额不，应该要叫学生们。学生们三三两两地做好后，苏珊娜抱着一叠教材走了进来，放在最前边。
“从第一个人开始传下去。这是你们的教材，你们今年的学识课总共有五门课程。分别是：基础崩坏，拉丁文，文学艺术，行军，算术，宗教和历史。
“崩坏，是给你们对崩坏有基本的了解。第一年，是让你们知道基础，后边的课程，后边再说。
“拉丁文，现在各国之间来往的通用文字就是拉丁文，如果你们连拉丁文都不会，就代表你连穿越其他国家都做不到。你连到达战场都做不到你还谈什么与崩坏对抗？那是不可能的。
文学艺术，你们出去以后，是以教会骑士团的身份进行的，我们与崩坏对抗的战士少不了与各国贵族只见有接触，表现的像个
第二十六章：新兵变学生(4/5)