冻着，只好想方设法再安装。可再安装后还是有人偷，不得已，我们只好把好端端的玻璃划印子。即使这样，还是有人偷。您看这些窗户，有的用薄膜代替，有的用瓦楞纸代替，没偷走的玻璃也是划痕累累……。我沉默不语。”
“怎么会这样？”我问。
“校长指着一间教室让我看，我看见设计坐两人的条凳坐了三四个学生，有些没课桌凳的学生，手拿课本，靠墙站着，老师在一丝不苟地讲课，学生们没有一个埋怨的神色，而是明亮地睁着双双渴求知识的眼睛，全神贯注地听着，而冷风，正嗖嗖地刮向教室……。这情景既让我感动，又让我心酸。”
“看来，山村学校的基础教育设施好差啊，与城里真是没法啊？”我说。
“是啊，是啊。”首任县委书记沉浸在回忆，继续说：“当当当，钟声响了，古老而苍凉的钟声在山野回荡。下课了。课间操的时间到了，体育教师边吹着口哨边叫喊着，吃力地指挥着学生做操。我问校长，你们的广播喇叭呢？校长回答，电线被偷，电送不过来。我心有些不快，问张局长采取过措施没有？”
“张局长怎么说。”
“张局长说，面对这种情况，我们也很着急，很痛心。一方面，我们召开了学生家长会，反复要求家长爱护学校的公物，县委、县政府也曾召开全县乡（镇）负责人、派出所负责人会议，要求确保学生有一个较好的学习环境。县政府还和乡（镇）政府签定了目标责任书。我问效果如何？张局长说，刚
第2章 小学校长“敲锣骂街”(2/7)