开始好了一阵，可时间一长，不行了。”
“看来，在山村，教育还没有完全深入人心啊。”我说。
“我问郭校长是怎么想的？当时，张局长跟我耳语了一阵。我得知校长大学本科毕业，当他的一些同学纷纷到大城市、到特区、到国外去的时候，他却主动要求到贫困地区从事教育工作。他品行端正，热情高，一门心事从事教书育人的工作，多次受到表彰。可当校长后，变得越来越‘俗气’，甚至敲锣骂街，让‘人民教师’斯扫地，真是难以琢磨。”
“校长怎么说？”
“校长说，说实话，您是第一个与我近距离交谈的县委书记，不瞒您说，我是怀着满腔热情，并且做好了充分的思想准备后，来到这里的。可来后，还是让我感到失望和痛心。但我没有退却，一方面努力教书育人，一方面走访学生家庭，以期共同给学生创造一个良好的学习环境，使下一代人能用知识武装起来，有一个有别于他们祖辈父辈的精神风貌。我到这里近十年，一些农民贪图小利的习惯是改不了，偷玻璃、窗户、课桌凳、砖瓦、电线、电、树……弄得学校防不胜防。我不得不苦想应对之策，有天突发想，冒出赌咒骂街的想法。我想，这办法虽然原始、愚昧、落后，但可能管用。于是，我壮着胆子到周边几个村试骂了一阵，刚骂时，我也是心惊肉跳的，还担心被打。回校后，觉得没气势，正巧有一个老师的孩子在敲锣玩，锣声有时清脆有时沉闷，可传得很远，我将锣要了过来，开始边敲锣边骂街。”
第2章 小学校长“敲锣骂街”(3/7)